FASE FINALE
Finalmente abbiamo concluso questo lungo ma interessante lavoro!
Abbiamo iniziato concretamente questo progetto nel mese di Gennaio e finalmente
siamo arrivati alla conclusione.
Ogni gruppo ha recensito ogni componimento del testo.
Partecipare a questo progetto ci è piaciuto molto: abbiamo imparato a far lavoro di
squadra, collaborando gli uni con gli altri.
Siamo molto soddisfatti del lavoro fatto, un lavoro che ha richiesto il massimo impegno
di ogni membro della classe.
Complessivamente questa è stata una grande occasione per leggere qualcosa di nuovo
e per sviluppare un pensiero critico.
Durante tutto il progetto, infatti, ci siamo immersi nei panni di un critico per valutare al
meglio ogni componimento. Ma soprattutto abbiamo provato ad applicare in modo
autonomo gli strumenti di analisi utilizzati per i grandi autori della nostra letteratura
trecentesca a dei testi contemporanei, scritti in una lingua più facilmente comprensibile.
Questo progetto dovrebbe essere esteso a molte altre scuole siccome è una grande
occasione di formazione.
OSSERVAZIONI CONCLUSIVE DELLA DOCENTE 24 maggio 2019
Ho sempre pensato che la poesia sia lo strumento più diretto per comprendere il mondo
e arrivare alla verità in modo intuitivo, saltando i gradini del pensiero logico-razionale,
pur necessitando di una rigorosa disciplina. E credo che ragazzi di 16 anni abbiano
bisogno di scoprirlo, di maturare la consapevolezza che nell’apparente inutilità della
poesia sta la sua più potente ragion d’essere. Spero che il lavoro del Progetto Giuria
Giovani ormai concluso possa essere una prima tappa del viaggio dei miei studenti
verso un modo altro, più intimo e meno superficiale, di leggere la realtà intorno e dentro
di loro.
Non è stato facile in questi mesi procedere con il lavoro progettato. I miei studenti e io abbiamo dovuto fare i conti con ostacoli, in parte previsti in parte inaspettati. Forse la
proposta in terza di un’attività simile è stata azzardata, dal momento che si è solo all’inizio dello studio della letteratura italiana. Abbiamo dovuto lottare con l’abitudine a rimanere alla superficie delle parole e delle immagini, con l’ancora poco consolidata abilità di analizzare il testo poetico. E’ stato anche necessario rivedere la suddivisione
dei gruppi, alla luce del numero dei testi da valutare. Come docente ho dovuto resistere
alla tentazione di intervenire, di correggere, di frenare la continua proiezione nei testi, da
parte degli allievi, dei propri sentimenti, la sovrapposizione delle proprie immagini a
quelle degli autori. E gli studenti hanno capito quanto sia importante anche se spesso
difficile giustificare le proprie scelte, andare oltre il semplice “mi piace-non mi piace”.
Ma alla fine, al momento della proclamazione delle poesie vincitrici, prevale la
soddisfazione per il percorso, per un viaggio che spero i ragazzi non vorranno interrompere mai. Credo sia stato importante il lavoro svolto e penso che anche gli errori
fatti, le delusioni e la fatica rimarranno patrimonio di ciascuno studente.

 

PROCLAMAZIONE VINCITORI “GIURIA GIOVANI 2018-2019” - 23 maggio 2019
ISTITUTO “GANDHI” di BESANA IN BRIANZA Classe III A
Antologia: Il cassetto del poeta
Giurati: Alice Bonanomi, Leonardo Bonsi, Riccardo Callegari, Martina Caron, Camilla
Casiraghi, Leonardo Colombo, Cheikh Fall, Yury Galbiati, Izabela Gjuzi, Houda Ibnezzayir,
Lashini Kalugampitiya, Zakaria Lahrache, Benedetta Maggioni, Tommaso Meregalli,
Andrea Milani, Federico Sala, Andrea Scilingo, Arjola Shehu, Matteo Stanco, Christian
Vassena, Anna Viganò, Youssef Zaim, Daniel Zaka
Doc. responsabile: Simonetta Spinelli, docente di Italiano e Storia